
好順佳集團(tuán)
2024-10-23 08:58:55
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各類資質(zhì)· 許可證· 備案辦理
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國際高中辦學(xué)資質(zhì)的要求較為嚴(yán)格,主要包括以下幾個方面:
國內(nèi)教育部門認(rèn)證:在國內(nèi)辦學(xué),無論是公立學(xué)校國際班還是私立學(xué)校,都需要得到授權(quán)才可以開辦。外籍人員子女學(xué)校的審批權(quán)已下放省級人民政府教育行政部門,中外合作辦學(xué)和民辦中小學(xué)校一般由當(dāng)?shù)亟涛鷾?zhǔn)授權(quán)。家長可以通過民政部信息公開網(wǎng)站——中國社會組織政務(wù)服務(wù)平臺,查詢學(xué)校的登記信息。需要注意的是,學(xué)校的開設(shè)階段不能超過教育局批準(zhǔn)的范圍,特別是義務(wù)教育階段,審查非常嚴(yán)格。例如,如果學(xué)校只有開設(shè)高中階段課程的資格,卻進(jìn)行了初中階段的招生教學(xué),那么這類學(xué)校就是沒有資質(zhì)的,孩子可能會面臨各種風(fēng)險。
國際相關(guān)機(jī)構(gòu)認(rèn)證:
主流考試委員會授權(quán)機(jī)構(gòu):包括IBO (國際文憑組織)、CIE(劍橋大學(xué)考試委員會)、CollegeBoard (美國大學(xué)理事會)等。這些機(jī)構(gòu)對學(xué)校的審核通常非常嚴(yán)格。
主流國際教育認(rèn)證機(jī)構(gòu):如歐洲的CIS(國際學(xué)校協(xié)會)、英國的BSO(海外英國學(xué)校)、英國的COBIS(英國國際學(xué)校協(xié)會)、美國的AdvancED、美國的MSA(美國中部院校協(xié)會)、美國的NEASC(美國新英格蘭院校協(xié)會)、美國的WASC(美國西部院校聯(lián)盟)等。
國際課程認(rèn)證:國際學(xué)校開設(shè)相關(guān)國際課程,例如IB、AP、A-level課程等,都需要經(jīng)歷嚴(yán)格的認(rèn)證審核過程。在整個認(rèn)證和評估過程中,學(xué)校需要承擔(dān)高額的申請、評估和年度服務(wù)費的費用。只有通過認(rèn)證的國際學(xué)校開設(shè)的國際課程才是最權(quán)威的。
辦理國際高中資質(zhì)通常需要經(jīng)歷以下流程:
申請籌設(shè):這一環(huán)節(jié)可視情況省略。
申請正式設(shè)立:準(zhǔn)備相關(guān)材料,向有關(guān)部門提出申請。
審批:相關(guān)部門對申請進(jìn)行審查。
頒發(fā)辦學(xué)許可證:審批通過后,頒發(fā)辦學(xué)許可證。
申請法人登記:獲得辦學(xué)許可證后,進(jìn)行法人登記。
頒發(fā)登記證書:完成法人登記,頒發(fā)登記證書。
國際高中資質(zhì)審批的相關(guān)部門主要包括:
國內(nèi)教育部門:如教育部、省級人民政府教育行政部門、當(dāng)?shù)亟涛?,?fù)責(zé)國內(nèi)教育部門的認(rèn)證審批。
國際相關(guān)機(jī)構(gòu):如IBO (國際文憑組織)、CIE(劍橋大學(xué)考試委員會)、CollegeBoard (美國大學(xué)理事會)等考試委員會,以及歐洲的CIS(國際學(xué)校協(xié)會)、英國的BSO(海外英國學(xué)校)、英國的COBIS(英國國際學(xué)校協(xié)會)、美國的AdvancED、美國的MSA(美國中部院校協(xié)會)、美國的NEASC(美國新英格蘭院校協(xié)會)、美國的WASC(美國西部院校聯(lián)盟)等國際教育認(rèn)證機(jī)構(gòu)。
以下是一些成功辦理國際高中資質(zhì)的案例:
上海:今年7月,上海市教委頒布了《上海市民辦學(xué)校辦學(xué)許可證管理辦法》。新紀(jì)元、阿德科特、萬科雙語、諾美和圣華紫竹等學(xué)校在不同時間拿到了普高資質(zhì)。但目前這些學(xué)校還沒進(jìn)入2023年上海考試院公布的中考招生名單當(dāng)中。
深圳:福貝已拿到高中階段的民辦辦學(xué)資質(zhì),繼承了深圳市永源實驗學(xué)校的牌照。深圳中宏國際書院與深圳漢開數(shù)理高中戰(zhàn)略合作,擺脫了培訓(xùn)資質(zhì)高中的身份。
在辦理國際高中資質(zhì)過程中,常見的問題及解決辦法如下:
問題:對辦學(xué)資質(zhì)的要求和流程不清晰。
問題:國際課程認(rèn)證難度較大。
問題:審批過程中可能遇到材料不齊全或不符合要求的情況。
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